Навчальна програма
для психологів та тренерів:
Кому це користно?
Психотерапевтам
Лікарям-психологам
Практикуючим коуч
Викладачам психології
Психологам початківцям і практикуючим фахівцям
Психологам різних спеціалізацій
Соціальним працівникам
Тим, хто прагне до самопізнання і особистісного росту
Мета програми:
Формування професійних навичок роботи з метафоричними асоціативними картами у практиці надання психологічної допомоги.
Завдання
Ознайомити
з теоретико-методологічними засадами використання метафоричних асоціативних карт у практиці роботи психологів і психотерапевтів;
Сформувати
знання про методику організації роботи психолога/психотерапевта з метафоричними асоціативними картами;
Виробити
навички вільного оперування технологічними прийомами роботи з метафоричними асоціативними картами у практиці надання психологічної допомоги.
РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ
Учасники групи:
Оволодіють знаннями
про специфіку і технології надання психологічної допомоги з використанням метафоричних асоціативних карт; особливості групової та індивідуальної роботи з МАК; ;
Зможуть вільно
оперувати класичними, сучасними та авторськими колодами метафоричних карт, самостійно визначаючи алгоритми і підбираючи техніки розкладки МАК відповідно до вікових та індивідуальних характеристик клієнта;
Відпрацюють навички
прогнозування та оцінки ефективності наданої психологічної допомоги з використанням метафоричних асоціативних карт;
Матимуть можливості
для отримання психологічної допомоги у самопізнанні та вирішенні власних запитів.
Структура навчання:
Загальна кількість аудиторних годин – 25 (програмою передбачено очне навчання та супервізійний супровід у закритій групі).
1 модуль
Теоретико-концептуальні основи надання психологічної допомоги з використанням метафоричних асоціативних карт.
Тема 1. Науково-теоретичне підгрунтя застосування метафоричних асоціативних карт у практиці надання психологічної допомоги.
– Історія створення метафоричних асоціативних карт та практики їх застосування як методу надання психологічної допомоги.
– Професійні концепції розробки та апробації метафоричних асоціативних карт.
– Класичні та сучасні метафоричні асоціативні карти, їх особливості і функціональне призначення.
– Характеристика різновидів метафоричних асоціативних карт.
– Проблема якості метафоричних асоціативних карт на ринку методичних матеріалів психолога (якісні, професійні та аматорські, псевдопсихологічні).
– Практичні демонстрації.
– Рефлексія заняття.
2 модуль
Методичні та технологічні аспекти роботи з метафоричними асоціативними картами у практиці надання психологічної допомоги.
Тема 2. Методика організації роботи психолога з метафоричними асоціативними картами.
– Показання до застосування метафоричних асоціативних карт у практиці надання психологічної допомоги (можливості та обмеження).
– Правила та принципи роботи психолога з метафоричними картами.
– Етапи і алгоритми роботи з метафоричними асоціативними картами.
– Особливості застосування метафоричних асоціативних карт у різних галузях психологічної практики.
– Розгляд і аналіз різноманітних випадків з практики консультування.
– Рефлексія заняття.
3 модуль
Тема 3. Техніки та прийоми роботи з метафоричними асоціативними картами.
– МАК-техніки встановлення контакту.
– МАК-техніки прояснення та з’ясування.
– МАК-техніки психологічного консультування і психокорекції.
– МАК-техніки в індивідуальній та груповій психологічній роботі.
– Розгляд і аналіз різноманітних випадків з практики консультування.
– Практична робота (групова, в діадах, тріадах).
– Рефлексія заняття.
4 модуль
Тема 4. Інтегративний підхід до застосування метафоричних асоціативних карт у практиці надання психологічної допомоги.
– Сутність інтегративного підходу у практиці надання психологічної допомоги.
– Професійні обмеження у застосуванні інтегративних технологій роботи психолога з метафоричними асоціативними картами.
– Специфіка організації психологічної допомоги з МАК в руслі інтегративного підходу.
– Інтегративні техніки та прийоми роботи з метафоричними асоціативними картами.
– Практична робота (групова, в діадах, тріадах).
– Самостійне моделювання сесії психологічного консультування з використанням інтегративних технологій.
– Рефлексія заняття.
5 модуль
Тема 5. Застосування метафоричних асоціативних карт у практиці психологічної допомоги клієнтам з різними проблемами.
– Огляд різних категорій клієнтів зі специфічними проблемами.
– Модифікації прийомів надання психологічної допомоги з МАК клієнтам з різними проблемами.
– Специфічні особливості, можливі труднощі та професійні обмеження психолога щодо застосування метафоричних асоціативних карт у роботі зі специфічними проблемами клієнтів.
– Розгляд і аналіз різноманітних випадків з практики консультування.
– Практична робота (групова, в діадах, тріадах).
– Самостійне моделювання сесії психологічного консультування з елементами психокорекції.
Завершення програми
Підсумкова атестація.